QUANTUM TEACHING DENGAN KERANGKA TANDUR UNTUK MEREMEDIASI KESULITAN BELAJAR SISWA MAN 1 KUBU RAYA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran quantum teaching
dengan kerangka TANDUR dalam meremediasi kesulitan belajar siswa kelas X MIA1
di MAN 1 Kubu Raya pada materi perpindahan kalor. Metode penelitian yang
digunakan yaitu Pre-Experimental Design dengan rancangan One Group Pretest-Posttest
yang melibatkan 33 siswa sebagai sampel yang dipilih secara intact group. Hasil
penelitian menunjukkan penurunan kesulitan belajar siswa dalam memahami konsep
sebesar 35,60% dan dalam perhitungan matematis sebesar 55,49% setelah diberikan
remediasi. Model pembelajaran quantum teaching dengan kerangka TANDUR efektif
dalam meremediasi kesulitan belajar siswa kelas X MIA1 MAN 1 Kubu Raya dengan
rata-rata harga proporsi penurunan jumlah kesalahan siswa pada pemahaman konsep
sebesar 0,42 (kategori sedang) dan dalam perhitungan matematis sebesar 0,56
(kategori sedang). Penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai alternatif
kegiatan remediasi untuk mengatasi kesulitan belajar siswa.
Kata Kunci: Remediasi, Quantum
Teaching dengan Kerangka TANDUR,
Kesulitan Belajar, Perpindahan
Kalor
Penulis: Yunida, Stepanus
Sahala Sitompul, Syukran
Kode Jurnal: jppendidikandd170095
