REMEDIASI KESULITAN BELAJAR FLUIDA STATIS DENGAN MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DI SMAN 8 PONTIANAK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran Student Facilitator
And Explaining dalam meremediasi kesulitan belajar siswa pada materi fluida
statis dikelas X SMAN 8 Pontianak. Jenis kesulitan yang dianalisis adalah
kesulitan memahami konsep, kesulitan mengkonversi satuan dan kesulitan
menyelesaikan operasi matematis. Bentuk penelitian berupa Pre-Experiment Design
dengan rancangan One Group Pre-test Post-test Design. Populasi sasaran adalah
siswa kelas XMIA3 dan XMIA4 yang berjumlah 77 siswa. Sampel diambil dengan
teknik intact group yaitu kelas XMIA4 sebanyak 39 siswa. Teknik pengumpul data
yang digunakan adalah teknik pengukuran dengan mengumpulkan data pre-test dan
post-test. Hasil penelitian ini menemukan bahwa siswa lebih sulit menyelesaikan operasi matematis dari pada
memahami konsep. Aarchimedes merupakan konsep paling sulit bagi siswa baik
dalam memahami konsepnya maupun menyelesaikan soal perhitungannya. efektifitas
dari model pembelajaran Student Facilitator And Explaining dalam meremediasi
kesulitan belajar siswa pada materi fuida statis terbilang sedang dengan effect
size sebesar 0,61.
Penulis: AMANDA PAMUNGKAS,
Tomo Djudin, Syaiful B. Arsyid
Kode Jurnal: jppendidikandd170119
