REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI HUKUM ARCHIMEDES MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY DI SMA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui remediasi miskonsepsi menggunakan model pembelajaran
guided discovery berpengaruh pada penurunan miskonsepsi siswa kelas XII IPA 3
SMA Negeri 5 Pontianak pada materi hukum Archimedes. Metode penelitian yang
digunakan adalah eksperimen dengan rancangan one group pretest-posttest design
dengan sampel penelitian berjumlah 30 siswa. Hasil analisis data menunjukkan
bahwa persentase rata-rata penurunan miskonsepsi siswa setelah diberikan
remediasi sebesar 48,22%. model pembelajaran guided discovery efektif untuk
meremediasi miskonsepsi siswa dengan kriteria effect size sebesar 3,42
(berkatagori tinggi). Penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai
alternatif kegiatan remediasi bagi siswa agar dapat mengatasi miskonsepsi yang
dialami oleh siswa.
Penulis: Lusia Suwanti Ampah,
Stepanus Sahala, Haratua Tiur Maria S
Kode Jurnal: jppendidikandd170127
