STRATEGI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS BUDAYA DI SMAN 9 YOGYAKARTA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pendidikan karakter berbasis budaya di
SMAN 9 Yogyakarta. Pada penelitian ini berfokuskan pada (1) program sekolah
dalam pendidikan karakter berbasis budaya (2) strategi pendidikan karakter di
sekolah dan (3) faktor pendukung dan penghambat pendidikan karakter berbasis
budaya di sekolah.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek
penelitian yaitu kepala sekolah, guru dan siswa. Objek dari penelitian ini
adalah strategi pendidikan karakter berbasis budaya. Penelitian ini menggunakan
teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis
data dengan reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data
menggunakan triangulasi teknik dan sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pendidikan karakter berbasis
budaya di sekolah dengan cara (1) program sekolah dalam pendidikan karakter
berbasis budaya dengan (a) program sekolah berbasis seni dan budaya, (b) budaya
sekolah, (c) pendidikan karakter yang diintegrasikan ke dalam mata pelajaran
dan (d)program pengembangan diri di sekolah (2) Strategi pendidikan karakter di
sekolah mengacu pada strategi keteladanan (modelling), pengajaran (teaching),
penguatan (reinforcing), dan pembiasaan (habituating) yang diimplementasikan di
dalam strategi program sekolah dalam pendidikan karakter berbasis budaya. (3)
Faktor pendukung pendidikan karakter berbasis budaya yaitu kebijakan sekolah,
lingkungan yang mendukung, sarana prasarana dan komite sekolah, sedangkan
faktor penghambat pendidikan karakter di sekolah yaitu ketidaksiapan
pelaksanaan program, partisipasi warga sekolah dan lahan sekolah yang kurang
luas.
Penulis: Alvira Pranata
Kode Jurnal: jppendidikandd161593
