STUDI PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN RECIPROCAL TEACHING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI EMOTIONAL QUOTIENT (EQ)
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui (1) prestasi belajar matematika siswa yang mendapat
pembelajaran Quantum Learning lebih baik dari siswa yang mendapat pembelajaran
Reciprocal Teaching; (2) siswa yang mempunyai EQ tinggi menghasilkan prestasi
belajar matematika yang lebih baik daripada siswa yang mempunyai EQ sedang dan
rendah, siswa yang mempunyai EQ sedang
menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada siswa
yang mempunyai EQ rendah; (3) terdapat interaksi antara model pembelajaran dan
kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika. Populasi penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 01 Pejagoan. Sampel dalam
penelitian berjumlah 61 siswa yang terdiri dari kelas eksperimen I dan kelas
eksperimen II. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara simple random
sampling. Metode pengumpulan data menggunakan tes, angket, dan dokumentasi.
Instrumen penelitian ada 2 yaitu tes dan angket. Teknik analisis data
menggunakan anava dua jalan dengan sel tak sama dan uji komparasi ganda sebagai
uji lanjut pasca anava. Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis diperoleh
bahwa: (1) prestasi belajar matematika siswa yang mendapat pembelajaran Quantum
Learning lebih baik dari siswa yang mendapat pembelajaran Reciprocal Teaching;
(2) siswa yang mempunyai EQ tinggi menghasilkan prestasi belajar matematika
yang lebih baik daripada siswa yang mempunyai EQ sedang dan rendah, siswa yang
mempunyai EQ sedang menghasilkan
prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada siswa yang mempunyai EQ
rendah; (3) tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan kecerdasan
emosional terhadap prestasi belajar matematika.
Penulis: Rista Agustina
Kode Jurnal: jpmatematikadd170095

Artikel Terkait :
Jp Matematika dd 2017
- PERBANDINGAN METODE MCD-BOOTSTRAP DAN LAD-BOOTSTRAP DALAM MENGATASI PENGARUH PENCILAN PADA ANALISIS REGRESI LINEAR BERGANDA
- PEMODELAN PENYEBARAN KASUS DEMAM BERDARAH DENGUE (DBD) DI KOTA DENPASAR DENGAN METODE SPATIAL AUTOREGRESSIVE (SAR)
- ESTIMASI NILAI AVERAGE VALUE AT RISK PADA SAHAM PORTOFOLIO DENGAN MENGGUNAKAN METODE ANALISIS KOMPONEN UTAMA
- PENENTUAN HARGA OPSI BELI TIPE ASIA DENGAN METODE MONTE CARLO-CONTROL VARIATE
- APLIKASI MODEL REGRESI SEMIPARAMETRIK SPLINE TRUNCATED (Studi Kasus: Pasien Demam Berdarah Dengue (DBD) di Rumah Sakit Puri Raharja)
- PENYELESAIAN MULTI TRAVELING SALESMAN PROBLEM DENGAN ALGORITMA GENETIKA
- PERBANDINGAN HASIL PERHITUNGAN PREMI ASURANSI JIWA ENDOWMENT SUKU BUNGA VASICEK DENGAN DAN TANPA SIMULASI MONTE CARLO
- PREMI TUNGGAL ASURANSI JIWA SEUMUR HIDUP UNIT LINK DENGAN GARANSI MINIMUM DAN NILAI CAP MENGGUNAKAN METODE POINT TO POINT
- IDENTIFIKASI FAKTOR-FAKTOR PEMICU KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA DI KOTA DENPASAR
- PENERAPAN ANALISIS KORELASI KANONIK PADA HUBUNGAN KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN NASABAH
- PEMBELAJARAN IPA DENGAN PRAKTIKUM BERBASIS KONTEKS DAN LITERASI SAINS: PERSPEKTIF GURU SD DI SUKABUMI
- IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PEMROSESAN TOP DOWN TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA KELAS X
- MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NHT PADA MATERI LINGKARAN DI KELAS VIII SMP NEGERI 3 KUBU TAHUN 2016
- Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa
- Efektivitas Metode Discovery Learning ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa
- Efektivitas Model Pembelajaran Think Talk Write ditinjau dari Pemahaman Konsep Matematis Siswa
- Penerapan Strategi REACT untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
- PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS ALQURUN TEACHING MODEL (ATM) PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS
- PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA
- PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA
- EFEKTIVITAS PROGRAM CATCH BERBASIS TUTOR SEBAYA DITINJAU DARI KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
- DESKRIPSI DISPOSISI BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DENGAN PEMBELAJARAN SOCRATES SAINTIFIK
- EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING DITINJAU DARI PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
- PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS METAKOGNISI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK
- PENGEMBANGAN MODEL NHT MELALUI TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS