UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BANGUN RUANG SISI DATAR DENGAN MENGGUNAKAN KOMBINASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN MEDIA BENDA ASLI
Abstrak: Penelitian ini
berangkat dari latar belakang perlunya dilakukan pembaharuan dalam peningkatan kreativitas
mengajar guru dalam pengelolaan proses pembelajaran matematika pada materi bangun
ruang sisi datar di Sekolah Menengah Pertama sebagai respons semakin melemahnya
kualitas belajar siswa. Dalam kegiatan pembelajaran, materi pelajaran tidak
kontekstual, dan kinerja siswa rendah, baik pada proses maupun produk
belajarnya. Sebagian besar guru masih melaksanakan pembelajaran dengan
pendekatan pembelajaran tradisional.Keadaan tersebut potensial menimbulkan
kejenuhan, Berdasarkan uraian permasalahan di atas, melalui penelitian ini
diharapkan guru mampu memainkan peran sebagai inovator pembelajaran.
Peningkatan kreativitas mengajar guru dan dukungan media pembelajaran mutlak
perlu dikembangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk
mendapatkan data dan analisisnya melalui kajian-kajian reflektif, partisipatif,
dan kolaboratif. Pengembangan program didasarkan data-data dan informasi dari
siswa. Penelitian ini dilakukan SMP Negeri I Turen dengan tiga siklus. Pada
siklus pertama, sebagian siswa belum terbiasa dengan kondisipembelajaran
kooperatif tipe jigsaw dengan menggunakan media benda asli, sehingga dilakukan tindakan
dengan memberi penjelasan kepada siswa tentang prinsip-prinsip pembelajarankooperatif
tipe jigsaw. Sedangkan hasil belajar bangun ruang sisi datar siswa menunjukkan peningkatan
dari rata-rata sebesar 53 pada siklus pertama menjadi 79 pada siklus kedua dan
80 pada siklus ketiga. Ketuntasan belajar siswa juga menunjukkan peningkatan
dari 43% pada siklus pertama menjadi 87% pada siklus kedua dan 90% pada siklus
ketiga dari nilai kriteria ketuntasan minimal 60. Dalam hal pelaksanaan
penelitian tindakan kelas, siklus pertama, kedua, dan ketiga dapat disimpulkan
bahwa kombinasi pendekatan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan media benda
asli dapat meningkatkan hasil belajar bangun ruang sisi datar dan aktivitas
siswa pada siswa SMP Negeri I Turen.
Penulis: Erna Lukitawati
Kode Jurnal: jppendidikandd162146
