USING ROLE PLAY FOR IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING SKILLS INTO RELAYING TELEPHONE MESSANGES
Abstract: Penelitian ini
mengamati bagaimana siswa meningkatkan kemampuan berbicara mereka menggunakan
teknik role play yang diterapkan didalam kelas melalui skrip percakapan
relaying the telephone messages. Penelitian dilaksanakan di SMPN 18 Pontianak
kelas 8 (delapan) dengan menggunakan metode classroom action research (CAR).
Penelitian ini dilakukan terhadap 32 orang siswa terdiri atas 2 (dua) cycle.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa penggunaan role play dapat meningkatkan
kemampuan berbicara siswa terutama dalam percakapan relaying telephone
messages. Pada cycle 1, masalah-masalah yang dihadapi oleh siswa dalam
berbicara nampak jelas terlihat. Siswa banyak membuat kesalahan terutama dalam
aspek pronunciation contohnya pada kata-kata seperti “could”, “right”,
“message” serta aspek kosakata dan ekspresi. Namun siswa belum memenuhi nilai
KKM pada cycle 1 dimana pencapaian siswa hanya 48,2. Oleh karena itu, penulis
melanjutkan penelitian cycle 2 agar kemampuan berbicara siswa dapat
ditingkatkan. Pada cycle 2, penulis dibantu oleh kolaborator dalam menyiapkan
lembar simulasi siswa atau lembar contoh percakapan yang bertujuan memudahkan
siswa dalam menghafal informasi yang tertera pada lembar kosong yang
disesuaikan dengan informasi masing-masing siswa. Ternyata dengan strategi ini
cukup efektif dan suskes. Siswa akhirnya dapat mencapai nilai 66,9. Disamping
itu permasalahan siswa pada aspek pronunciation, vocabulary and expression
dapat teratasi.
Penulis: Jamilah, Rahayu
Apriliawati, Luwandi Suhartono
Kode Jurnal: jppendidikandd170036
