ANALISIS KEMAMPUAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE MAHASISWA CALON GURU KIMIA MA/SMA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kemampuan Pedagogical Content Knowledge (PCK) calon
guru kimia MA/SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif
kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 30 orang mahasiswa Jurusan Pendidikan
Kimia semester 8 tahun akademik 2015/2016 FITK UIN Syarif hidayatullah Jakarta
pada bulan Maret-September 2016. Kemampuan PCK yang diukur terdiri dari 7
komponen yaitu knowledge of science, knowledge of goals, knowledge of students,
knowledge of curriculum organization, knowledge of teaching, knowledge of
assessment, and knowledge of resources. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini terdiri dari tes objektif dan tes lisan. Data yang diperoleh
dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa: 1) Persentase nilai rata-rata kemampuan PCK calon guru kimia
secara keseluruhan adalah sebesar 56,67% yang termasuk dalam kategori cukup. 2)
Persentase nilai rata-rata kemampuan PCK calon guru kimia tertinggi adalah
indikator pengetahuan terhadap konten sains (Knowledge of science, KoSc)
sebesar 65,67% (kategori baik), sedangkan persentase nilai rata-rata kemampuan
PCK calon guru kimia terendah adalah indikator pengetahuan terhadap
karakteristik siswa (Knowledge of students, KoSt) sebesar 26,67% (kategori
kurang sekali). 3) Kemampuan PCK calon guru kimia secara umum termasuk kategori
cukup.
Penulis: Evi Sapinatul Bahriah
Kode Jurnal: jpkimiadd170007
