ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH VEKTOR YANG DIREPRESENTASIKAN DALAM KONTEKS YANG BERBEDA PADA MAHASISWA CALON GURU FISIKA
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk menyelidiki kemampuan pemecahan masalah vektor yang
direpresentasikan dalam konteks yang berbeda pada mahasiswa calon guru fisika.
Representasi dibatasi pada konteks matematika dan konteks fisika. Penelitian
ini merupakan penelitian deskriptif-kualitatif dengan desain studi kasus.
Subjek penelitian berjumlah 20 orang yang dipilih berdasarkan pertimbangan
peneliti. Analisa data hasil tes dilakukan dengan bantuan Analytical Scale for
Problem Solving oleh Walter Szetela dan Cynthia Nicol yang kemudian digunakan
untuk menghitung presentasi skor pada setiap soal dan menghitung besarnya nilai
dari tes kemampuan pemecahan masalah yang diberikan. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah mahasiswa calon guru fisika
mengenai vektor yang direpresentasikan dalam konteks matematika dan fisika masuk
pada kategori cukup. Hasil wawancara dengan responden terpilih, diperoleh bahwa
faktor yang mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah vektor mahasiswa
diantaranya kurang memahami materi atau konsep, kesalahan perhitungan, kurang
memahami perintah soal, ketidaktelitian saat membaca gambar, kesulitan
menganalisis soal, kurang mampu memilih persamaan, kesalahan pembulatan angka
dan ketidaktelitian saat menyelesaikan soal.
Penulis: Muslimah Sari, I
Komang Werdhiana, Unggul Wahyono
Kode Jurnal: jpfisikadd150872
