Analisis Miskonsepsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Menggunakan Certainty Of Response Index (CRI) Pada Konsep Gaya
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis miskonsepsi mahasiswa program studi pendidikan
fisika pada konsep gaya dengan menggunakan Certainty of Response Index (CRI).
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-kualitatif dengan desain studi
kasus. Subjek penelitian berjumlah 55 orang yang dipilih berdasarkan
pertimbangan peneliti. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
berupa tes pilihan ganda beralasan berjumlah 16 butir soal yang disertai CRI
untuk mengetahui tingkat keyakinan subjek penelitian dalam menjawab soal. Data
hasil tes kemudian di analisis untuk menentukan presentase miskonsepsi pada
setiap soal yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa miskonsepsi
mahasiswa program studi pendidikan fisika pada konsep gaya yang teridentifikasi
yakni 1.Benda yang lebih berat akan jatuh lebih cepat dibanding benda yang
lebih ringan, 2.Gaya aksi-reaksi bekerja pada benda yang sama, 3.Pada benda
yang diam tidak ada gaya yang bekerja, 4.Gaya berat dan gaya normal selalu
diangga sebagai pasangan gaya aksi-reaksi yang selalu bekerja pada semua sistem
benda dan selalu berlawanan arah untuk semua posisi sistem.
Penulis: Moh. Fadli, Marungkil
Pasaribu, Darsikin
Kode Jurnal: jpfisikadd160213
