ANALISIS PERILAKU PEMECAHAN MASALAH FISIKA PADA SISWA YANG BERPIKIR SECARA KONVERGEN DAN DIVERGEN (STUDI KASUS PADA SISWA PESERTA OSN FISIKA DI SMA NEGERI MODEL TERPADU MADANI PALU)

Edit
Abstract: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perilaku pemecahan masalah fisika pada siswa yang berpikir secara konvergen dan divergen. Penelitian ini di lakukan di SMA Negeri Model Terpadu Madani, pada siswa peserta OSN bidang Fisika. Tes yang dilakukan dalam penelitian ini terdiri dari tes “skala gaya berpikir” untuk membedakan siswa yang berpikir secara konvergen dan divergen, tes pemecahan masalah yang digunakan dengan metode Thinking-Aloud dan wawancara. Data hasil penelitian ini dianalisis secara kualitatif dengan merujuk tahapan pemecahan masalan menurut Polya. Hasil Penelitian ini  menunjukan bahwa siswa dengan cara berpikir divergen lebih mudah menyelesaikan soal dengan tipe grafik, simbol dan linguistik dibandingkan dengan siswa yang berpikir secara konvergen, selanjutnya dalam penelitian ini menemukan bahwa siswa yang berpikir divergen cenderung melakukan empat tahap pemecahan masalah yang dikemukakan oleh Polya yakni memahami masalah, merencanakan strategi, menjalankan strategi dan mengecek kembali jawaban. Guru sebaiknya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah fisika dengan jenis soal yang berbeda dan tidak terpaku pada hitungan saja.
Kata Kunci: analisis, perilaku, pemecahan masalah fisika, konvergen, divergen
Penulis: Priscilla Lusikooy, Haeruddin, I Komang Werdhiana
Kode Jurnal: jpfisikadd130864

Artikel Terkait :

Jp Fisika dd 2013