BIMBINGAN KONSELING PADA PENDIDIKAN DASAR DALAM PERSPEKTIF PERKEMBANGAN SOSIAL BUDAYA KONTEMPORER
Abstrak: Bimbingan konseling
pada pendidikan dasar dalam perspektif perkembangan sosial budaya kontemporer.
Dari perspektif perkembangan sosial budaya kontemporer, terdapat isu-isu
“politik identitas” dalam proses sosialisasi budaya. Anak, yang sekarang tanpa bimbingan orang dewasa secara nyata,
berpaling kepada sebaya dan media untuk
mengembangkan nilai mereka. Untuk membantu memastikan mereka siap menjadi
generasi berikutnya, setiap anak membutuhkan dukungan, bimbingan, dan
kesempatan pada masa anak. Tujuan artikel ini adalah untuk menemukan gaya
program bimbingan sekolah dasar Indonesia yang sangat sesuai dengan
kebutuhan-kebutuhan perkembangan anak sekolah dasar. Pada penghujung artikel
ini beberapa kesimpulan tentang urgensi dan gaya program bimbingan sekolah dasar Indonesia
disajikan.
Penulis: Andi Mappiare A.T.
Kode Jurnal: jppaudsddd120277
