DESAIN MODEL GUIDED INQUIRY UNTUK EKSPLORASI KESULITAN BELAJAR DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SERTA KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH
ABSTRAK: Desain penelitian ini
bertujuan untuk mengeksplorasi kesulitan belajar yang dialami mahasiswa serta
pengaruhnya terhadap hasil belajar dan
keterampilan pemecahan masalah pada pokok bahasan Kinematika dan
Dinamika Partikel melalui model pembelajaran guided inquiry. Analisis kebutuhan dilakukan melalui studi
literatur dan studi lapangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
kuasi-eksperimen dengan pretest-posttest
control group design. Instrumen untuk mengeksplorasi kesulitan belajar
menggunakan angket. Instrumen tes hasil belajar berbentuk pilihan berganda
dengan lima option. Instrumen tes keterampilan pemecahan masalah berbentuk
uraian yang sudah divalidasi.
Kata kunci: model pembelajaran
guided inquiry, eksplorasi kesulitan belajar, hasil belajar dan keterampilan
pemecahan masalah
Penulis: Betty Marisi Turnip,
Mariati Purnama Simanjuntak
Kode Jurnal: jpfisikadd150925
Artikel Terkait :
Jp Fisika dd 2015
- Pengaruh Konsentrasi Larutan Asam Klorida Tanpa dan dengan Inhibitor Kalium Kromat 0,2% Terhadap Laju Korosi Baja Api 5l Grade B Psl1
- Ekstraksi Ciri Suara Jantung Menggunakan Metode Dekomposisi dan Korelasi Sinyal (Dekorlet) Berbasis Jaringan Syaraf Tiruan
- PENGARUH TEMPERATUR KALSINASI TERHADAP KAPASITANSI SUPERKAPASITOR PADA KOMPOSIT TIO2-ARANG AKTIF KULIT BIJI METE
- Sintesis Keramik Silika Daun Bambu Dengan Metode Sol-Gel Dan Karakterisasi Pada Suhu Kalsinasi 800-1000°C
- PRODUKSI DAN KARAKTERISASI SENYAWA LIQUID VOLATILE MATTER AMPAS SAGU MENGGUNAKAN METODE PIROLISIS DAN GAS CHROMATOGRAPHY
- Sintesis Keramik Silika dari Daun Bambu dengan Teknik SolGel dan Karakterisasi pada Suhu Kalsinasi 500 Derajat Celcius, 600 Derajat Celcius, dan 700 Derajat Celcius
- Pengaruh Suhu Pembakaran terhadap Karakteristik Keramik Silika dari Daun Bambu Hasil Leaching Asam Sitrat dan Suhu Pembakaran 500ºC-700ºC
- Ponderomotive Force Generated by Microwaves During Sintering
- Sintesis dan Karakterisasi Bahan Magnet Barium Heksaferit (BaFe12O19)Menggunakan Bahan Dasar Barium Karbonat (BaCO3) dan Pasir Besi dari Daerah Pesisir Selatan Pandeglang-Banten
- PERCEPATAN REAKSI KIMIA DENGAN PEMANASAN MIKROWAVE
- Analisa Pengukuran Nilai Konduktivitas Larutan NaCl Selama Proses Adsorpsi dan Desorpsi pada Sistem Capasitive Deionization (CDI)
- THEORETICAL ANALYSIS OF MICROWAVE SINTERING OF CERAMICS
- STUDI KORELASI ANTARA KEMAMPUAN MATEMATIKA DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA DI SMA PGRI SUMBERREJO BOJONEGORO TAHUN AJARAN 2014/2015
- PENINGKATAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENGEMBANGKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PENELAAHAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH
- GAMBARAN PENGENALAN MODEL PEMBELAJARAN QODE (QUESTIONING, ORGANIZING, DOING AND EVALUATING) PADA GURU IPA SMP DI KABUPATEN PROBOLINGGO
- KESULITAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA PADA SISWA SMA
- COMPUTER SIMULATION IN MECHANICS TEACHING AND LEARNING: A CASE STUDY ON STUDENTS’ UNDERSTANDING OF FORCE AND MOTION
- Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Fisika Melalui Model Pembelajaran CIRC (Cooperative Interated Reading and Composition) Pada Peserta Didik KelaS VIII SMP Negeri 1 Bontonompo Kabupaten Gowa
- Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VII SMP Negeri 30 Makassar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing
- Penerapan Lembar Kerja Peserta Didik dalam Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas VIIA SMP Negeri 1 Tutallu
- Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Melalui Model Pemecahan Masalah (Problem Solving) Pada Peserta Didik Kelas VIIIA SMP Negeri 3 Sungguminasa
- Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X MIA 1 SMA Negeri 2 Sungguminasa Kabupaten Gowa
- Peranan Penggunaan KIT IPA sebagai Alat Pembelajaran dalam Upaya Menigkatkan Keterampilan Peserta Didik Kelas VIII4 SMP Negeri 1 Belawa Kabupaten Wajo
- Kemampuan Merumuskan Hipotesis Fisika Pada Peserta Didik Kelas XMIA SMA Barrang Lompo
- Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Melalui Model Pembelajaran Guided Discovery Pada Siswa Kelas XI SMA Islam Terpadu Wahdah Islamiyah