DESAIN MODEL GUIDED INQUIRY UNTUK EKSPLORASI KESULITAN BELAJAR DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SERTA KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH
ABSTRAK: Desain penelitian ini
bertujuan untuk mengeksplorasi kesulitan belajar yang dialami mahasiswa serta
pengaruhnya terhadap hasil belajar dan
keterampilan pemecahan masalah pada pokok bahasan Kinematika dan
Dinamika Partikel melalui model pembelajaran guided inquiry. Analisis kebutuhan dilakukan melalui studi
literatur dan studi lapangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
kuasi-eksperimen dengan pretest-posttest
control group design. Instrumen untuk mengeksplorasi kesulitan belajar
menggunakan angket. Instrumen tes hasil belajar berbentuk pilihan berganda
dengan lima option. Instrumen tes keterampilan pemecahan masalah berbentuk
uraian yang sudah divalidasi.
Kata kunci: model pembelajaran
guided inquiry, eksplorasi kesulitan belajar, hasil belajar dan keterampilan
pemecahan masalah
Penulis: Betty Marisi Turnip,
Mariati Purnama Simanjuntak
Kode Jurnal: jpfisikadd150925
