DESAIN PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MASALAH TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PROSES SAINS MAHASISWA
ABSTRAK: Desain penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran fisika berbasis masalah untuk meningkatkan
keterampilan berpikir kritis dan proses sains mahasiswa pada materi Suhu dan
Kalor. Metode penelitian ini (research and development) R & D. Instrumen
penelitian berupa tes keterampilan berpikir kritis berbentuk uraian. Intrumen
keterampilan proses sains berbentuk pilihan ganda dan lembar observasi. Untuk
merancang model pembelajaran Fisika berbasis masalah, analisis kebutuhan
dilakukan melalui studi literatur dan studi lapangan, selanjutnya dilakukan
validasi ahli dan uji coba terbatas untuk menyempurnakan draft model. Metode
yang digunakan dalam penelitian ujicoba terbatas pra-eksperimental di
Universitas Negeri Medan. Draft model yang telah direvisi berdasarkan hasil
ujicoba terbatas, selanjutnya dilakukan ujicoba skala luas dengan metode
kuasi-eksperimen di Universitas Negeri Medan dengan pretest-posttest control group design. Draft
model yang telah disempurnakan berdasarkan hasil ujicoba skala luas,
selanjutnya dilakukan diseminasi.
Kata Kunci: model pembelajaran
berbasis masalah, keterampilan berpikir kritis, dan keterampilan proses sains
Penulis: Mariati Purnama
Simanjuntak, Betty Marisi Turnip, Rappel Situmorang
Kode Jurnal: jpfisikadd150899