EFEK MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWASMA NEGERI 2 PEMATANGSIANTAR
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk melihat efektivitas model problem based learning (PBL) terhadap
kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi fluida statis. Populasi
penelitian ini siswa kelas X SMA Negeri 2 Pematangsiantar tahun pelajaran
2015/2016. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas, yang terdiri dari kelas X-2 sebagai kelas kontrol yang
menerapkan pembelajaran konvensional dan kelas X-3 sebagai kelas eksperimen
yang menerapkan model pembelajaran berbasis masalah yang masing-masing
berjumlah 44 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan metode random
(probability sampling). Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen
kuasi dengan desain randomized control group pretest-postest. Data kemampuan
pemecahan masalah dikumpulkan dengan instrumen tes kemampuan pemecahan masalah
dalam bentuk uraian yang telah
dinyatakan valid dan reliabel. Efektivitas model pembelajaran dinilai
berdasarkan perbandingan rata- rata nilai gain yang dinormalisasi antara kelas
eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
penggunaan model problem based learning pada materi fluida statis secara
signifikan dapat lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
siswa dan berada pada kategori tinggi.
Penulis: Andriono Manalu
Kode Jurnal: jpfisikadd160314
