EFEKTIVITAS MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui perbedaan rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa
yang menggunakan modul pembelajaran fisika berbasis inkuiri terbimbing dengan
buku konvensional yang digunakan di SMA Negeri 1 Bandar Sribhawono. Metode
penelitian yang digunakan adalah eksperimen Pretest-Posttest Control Group
Design. Hasil penelitian ini diperoleh nilai rerata Pretest pada kelas
eksperimen 50,52, sedangkan pada kelas kontrol adalah 47,18. Setelah
pembelajaran pada kelas eksperimen diperoleh rerata Posttest 80,19 sedangkan
pada kelas kontrol diperoleh rerata Posttest 75,2. Peningkatan kemampuan
berpikir kritis dilihat hasil uji Independent Sample T-Test dengan nilai Sig.
0,049, maka dapat disimpulkan modul pembelajaran dengan strategi inkuiri dapat
meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMAN 1 Bandar Sribhawono.
Penulis: Ratih Sukmawati,
Chandra Ertikanto, Agus Suyatna
Kode Jurnal: jpfisikadd160175
