EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017
Abstrak: Penelitian penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) telah
dilakukan untuk menentukan peningkatan motivasipeserta didik dan prestasi
belajar kimia pada materi sistem periodik unsur di kelas X SMA Negeri 2
Yogyakarta tahun ajaran 2016/2017. Penelitian merupakan bentuk penelitian
eksperimental dengan semua peserta didik dari X IPA SMA Negeri 2 Yogyakarta
sebagai populasi dan kelas sampel adalah XMIIA 2 sebagai kelas eksperimen dan
XMIIA 5 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran
kooperatif NHT, sementara kelas control diterapkan model ekspositori dan tanya
jawab. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan
uji t sama subjek, uji t beda subjek dan anakova. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa: (1) Ada peningkatan motivasibelajar kimia peserta didik setelah
mengikuti pembelajaran dengan model NHT (2) Ada perbedaan peningkatan motivasi
belajar kimia peserta didik yang mengikuti proses pembelajaran dengan model
pembelajaran NHT dengan pembelajaran dengan model ekspositori dan tanya jawab
(3) Ada perbedaanpeningkatan yang signifikan pada prestasi belajar kimia
peserta didik yangmengikuti proses pembelajaran dengan model pembelajaran NHT
denganpembelajaran dengan model ekspositori dan tanya jawab
Kata kunci: Pembelajaran
Kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT), Prestasi Belajar Kimia, Motivasi
Belajar
Penulis: Dwi Dara Septi
Putriani dan Prof. A.K. Prodjosantoso, Ph.D
Kode Jurnal: jpkimiadd170059
