HAMBATAN DALAM PENGUASAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI GURU KELAS IV SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN PONJONG
Abstract: enelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan hambatan dalam penguasaan Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK) guru kelas IV SD khususnya di gugus VI UPTD Kecamatan Ponjong,
Kabupaten Gunungkidul, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Subjek penelitian
adalah guru kelas IV di gugus VI pada tahun ajaran 2014/2015. Setting
penelitian mengambil tempat di gugus VI UPTD kecamatan Ponjong dengan
menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan dalam
mengumpulkan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Metode yang
digunakan untuk menganalisis data menggunakan model Interaktif Miles &
Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap guru kelas IV di gugus VI
UPTD kecamatan Ponjong mendukung terhadap penggunaan Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK) dalam pembelajaran. Ketersediaan media berbasis Teknologi
Informasi dan Komunikasi (TIK) di gugus VI masih terbatas belum memenuhi
perbandingan dengan jumlah peserta didik yang ada. Pada tahap pemanfaatan media
berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), guru belum optimal dalam
memanfaatkan media yang ada. Pelatihan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
bagi guru sekolah dasar belum merata untuk semua guru kelas IV di gugus VI UPTD
kecamatan Ponjong. Hambatan penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
guru kelas IV di gugus VI berupa: (1) faktor usia guru, (2) motivasi dan sikap
guru, (3) ketersediaan media berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK),
(4) kondisi geografis sekolah, dan (5) belum memperoleh kesempatan mengikuti
pelatihan.
Penulis: Irfan Dwi Nugroho
Kode Jurnal: jppaudsddd151830