HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MINAT, MOTIVASI, DAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS V DI KECAMATAN PADURESO KEBUMEN
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan antara bimbingan belajar orang tua dan
perhatian orang tua terhadap minat, motivasi, dan kedisiplinan belajar siswa
kelas V di Kecamatan Padureso Kebumen tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar se-Kecamatan Padureso Kebumen.
Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD se-Kecamatan Padureso
Kebumen tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 250 siswa dan sampel penelitian
yang berjumlah 154 siswa dengan teknik propotional random sampling. Pengumpulan
data dalam penelitian ini menggunakan kuisioner dan dokumentasi. Teknik
analisis data menggunakan regresi ganda, uji t dan uji F.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Ada hubungan
signifikan yang positif antara bimbingan belajar orang tua terhadap minat
belajar siswa, yang berarti bahwa semakin baik bimbingan belajar orang tua
terhadap siswa maka semakin tinggi pula minat belajar siswa. (2) Ada hubungan
signifikan yang positif antara bimbingan belajar orang tua terhadap motivasi
belajar siswa yang berarti bahwa semakin baik bimbingan belajar orang tua
terhadap siswa maka semakin tinggi pula motivasi belajar siswa. (3) Ada
hubungan signifikan yang positif antara bimbingan belajar orang tua terhadap
kedisiplinan belajar siswa, yang berarti bahwa semakin baik bimbingan belajar
orang tua terhadap siswa maka semakin tinggi pula kedisiplinan belajar siswa.
(4) Ada hubungan signifikan yang positif antara perhatian orang tua terhadap
minat belajar siswa berarti semakin baik perhatian orang tua terhadap siswa
maka semakin tinggi pula minat belajar siswa. (5) Ada hubungan signifikan yang
positif antara perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa, yang berarti
bahwa semakin baik perhatian orang tua terhadap siswa maka semakin tinggi pula
motivasi belajar siswa. (6) Ada hubungan signifikan yang positif antara
perhatian orang tua terhadap kedisiplinan belajar siswa, yang artinya semakin
baik perhatian orang tua terhadap siswa maka semakin tinggi pula kedisiplinan
belajar siswa. (7) Ada hubungan signifikan yang positif antara bimbingan
belajar orang tua dan perhatian orang tua terhadap minat, motivasi, dan
kedisiplinan belajar siswa kelas V di Kecamataan Padureso kebumen dapat
dijelaskan bahwa semaikin baik bimbingan belajar orang tua terhadap siswa dan
semakin baik perhatian orang tua secara bersama-sama maka semakin tinggi pula
minat, motivasi, dan kedisiplinan belajar pada siswa. Implikasi dari penelitian
ini adalah bahwa adanya hubungan antara bimbingan belajar orang tua dan
perhatian orang tua dengan minat, motivasi, dan kedisiplinan belajar akan
memberikan wawasan dan pandangan bagi orang tua dan sekolah dalam mewujudkan
prestasi belajar yang baik dapat tercapai.
Penulis: Karina Rizky Aprilia
Kode Jurnal: jppaudsddd151852
