HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR
Abstrak: Penelitian dilakukan
untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dengan kemandirian belajar pada
siswa kelas IV SD Negeri se-Kecamatan Pakualaman Yogyakarta. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian sebanyak 87 siswa dengan
teknik pengambilan sampel yaitu proportional random sampling. Pengumpulan data
menggunakan skala konsep diri dan skala kemandirian belajar yang sebelumnya
sudah diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji asumsi yang dilakukan adalah uji
normalitas dan linieritas. Uji hipotesis menggunakan uji korelasi Product
Moment. Hasil penelitian ini menunjukkan ada hubungan positif dan signifikan antara
konsep diri dengan kemandirian belajar siswa kelas IV SD Negeri se-Kecamatan
Pakualaman Yogyakarta. Dibuktikan dengan harga r hitung 0,854 lebih besar
daripada r tabel 0,213.
Penulis: Rizky Lestarini
Kode Jurnal: jppaudsddd151904
