HUBUNGAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD SE-GUGUS WONOKERTO TURI SLEMAN TAHUN AJARAN 2014/2015
Abstrak: Salah satu faktor
yang mempengaruhi prestasi belajar adalah minat. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui ada atau tidaknya hubungan yang positif dan signifikan antara minat
belajar dengan prestasi belajar matematika siswa kelas V SD se-Gugus Wonokerto,
Turi, Sleman tahun ajaran 2014/2015. Metode penelitian ini adalah korelasi.
Teknik pengambilan sampel menggunakan tabel Isaac dan Michael. Penentuan ukuran
sampel setiap sekolah menggunakan teknik proportional random sampling. Metode
pengumpulan data menggunakan skala dan teknik dokumentasi berupa nilai ujian
tengah semester. Teknik analisis yang digunakan adalah korelasi Product Moment.
Uji prasyarat analisis berupa uji normalitas dan linieritas. Teknik analisis
dan uji prasyarat analisis menggunakan program komputer SPSS 16. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara
minat belajar dengan prestasi belajar matematika siswa kelas V SD se-Gugus
Wonokerto. Hal ini dibuktikan dengan nilai
r sebesar 0,565, dan nilai signifikansi 0,000<0,05. Setiap kenaikan minat
belajar diikuti kenaikan prestasi belajar matematika dan sebaliknya.
Penulis: Nanik Haryati
Kode Jurnal: jppaudsddd151685
