HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAPPRESTASI BELAJAR IPS DAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA SD KELAS III
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perhatian orang tua terhadap
prestasi belaja IPS dan kecerdasan interpersonal siswa SD Negeri kelas III
se-Gugus Kresna, Kecamatan Selopampang, Kabupaten Temanggung tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ini
adalah penelitian expost facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas III SD Negeri se-Gugus Kresna, Kecamatan Selopampang, Kabupaten
Temanggung yang berjumlah 108 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan skala
psikologi dan dokumentasi. Skala psikologi digunakan untuk mengumpulkan data
perhatian orang tua dan kecerdasan interpersonal, sedangkan dokumentasi
digunakan untuk mengumpulkan data prestasi belajar IPS. Uji validitas
menggunakan penilaian ahli dan uji reliabilitas dengan konsistensi internal
menggunakan teknik Alpha Cronbach. Teknik analisis data menggunakan analisis
regresi. Hasil penelitian menunjukkan besarnya hubungan perhatian orang tua terhadap
prestasi belajar IPS adalah 4,8% dengan nilai thitung sebesar 2,321 dan nilai
signifikansi 0,022, sedangkan besarnya hubungan perhatian orang tua terhadap
kecerdasan interpersonal siswa adalah 35,1% dengan nilai thitung sebesar 7,579
dan nilai signifikansi 0,000. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
terdapat hubungan yang positif antara perhatian orang tua terhadap prestasi
belajar IPS dan kecerdasan interpersonal siswa SD Negeri kelas III se-Gugus
Kresna, Kecamatan Selopampang, Kabupaten Temanggung tahun ajaran 2014/2015.
Penulis: Pintoro Adi Saputro
Kode Jurnal: jppaudsddd151922
