IDENTIFIKASI FAKTOR PENGHAMBAT PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI JLABAN SENTOLO KULON PROGO
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengidentifikasi faktor penghambat pelaksanaan Kurikulum 2013
di SD Negeri Jlaban Sentolo Kulon Progo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan
studi dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan langkah-langkah, reduksi
data, display data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data
dengan menggunakan triangulasi, yaitu triangulasi teknik dan triangulasi
sumber. Subjek yang digunakan dalam penetilian ini yaitu kepala sekolah, guru
kelas I, II, IV dan V serta peserta didik. Sedangkan objek penelitian ini yaitu
faktor penghambat pelaksanaan Kurikulum 2013 di SD Negeri Jlaban Sentolo Kulon
Progo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat faktor intern dan ekstern
yang menjadi penghambat pelaksanaan Kurikulum 2013. Faktor internal pengetahuan
guru yang berupa RPP yang belum memuat pendekatan scientific, pengelolaan kelas,
pengelolaan waktu menghambat pelaksanaan Kurikulum 2013, sedangkan psikologis
dan jasmaniah tidak menghambat pelaksanaan Kurikulum 2013. Faktor eksternal
yang berupa peserta didik yang belum beradaptasi, pendekatan scientific yang
masih sulit dilakukan, materi yang tidak sampai mendalam, sarana prasarana yang
belum mendukung, penilaian yang terlalu banyak, memakan waktu yang lama, rumit
dan mendetail serta belum adanya blangko rapor (hasil belajar peserta didik
selama satu semester) resmi dari pemerintah pusat dan hasil rapor yang membuat
orangtua/ wali peserta didik merasa tidak puas karena berupa deskripsi menghambat
pelaksanaan Kurikulum 2013.
Penulis: MAULIDA GANIS
PURWANDARI
Kode Jurnal: jppaudsddd151890
