Identifikasi Miskonsepsi Siswa dan Penyebabnya pada Materi Alat Optik Menggunakan Three-tier Multiple Choice Diagnostic Test
Abstrak: Miskonsepsi siswa
pada materi Alat Optik telah diidentifikasi dengan menggunakan instrumen
three-tier multiple choice diagnostic test. Hasil identifikasi miskonsepsi
siswa kelas XI dari sampel penelitian menunjukkan bahwa miskonsepsi tertinggi
terjadi pada sub materi lup dengan persentase rata-rata 35,26% yang disebabkan
oleh prakonsepsi sebesar 38,15%, sedangkan miskonsepsi terendah dialami siswa
pada sub materi mikroskop dan teleskop dengan persentase rata-rata 17,95% yang
masing-masing disebabkan oleh prakonsepsi sebesar 32,41% dan pemikiran
humanistik sebesar 30,36%.
Kata Kunci: Miskonsepsi,
three-tier diagnostic test, prakonsepsi, pemikiran humanistik dan Alat Optik
Penulis: Riyadlotul Munawaroh,
Woro Setyarsih
Kode Jurnal: jpfisikadd160127
