IDENTIFIKASI TINGKAT BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL FISIKA BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN
Abstrak: Dalam pembelajaran
fisika pemahaman dan penganalisisan konsep merupakan aktivitas yang penting.
Berpikir kritis sangat dibutuhkan dalam memahami dan menganalisis untuk
menyelesaikan soal-soal fisika. Oleh karena itu, dilakukan penelitian untuk
mendeskripsikan tingkat berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal-soal fisika
berdasarkan tipe kepribadian (dalam dimensi ekstrovert dan introvert). Jenis
penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan
subjek penelitian yaitu siswa kelas X MIA-1 SMA Negeri 1 Krembung pada semester
genap tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 32 siswa. Pengambilan data
dilakukan dengan pemberian tes kepribadian dan soal tes berpikir kritis. Dari
data yang diperoleh kemudian dianalisis berdasarkan tipe kepribadian
masing-masing siswa dan berdasarkan kriteria tingkat berpikir kritis siswa.
Hasil penelitian yang diperoleh bahwa siswa yang memiliki tipe kepribadian
dalam dimensi introvert dikategorikan lebih unggul dalam tingkat berpikir
kritis untuk menyelesaikan soal-soal fisika dibandingkan dengan siswa yang memiliki
tipe kepribadian dalam dimensi ekstrovert.
Penulis: Jazilatul Hikmiatun
Naafidza, Alimufi Arief
Kode Jurnal: jpfisikadd160149
