INTEGRASI PENDIDIKAN MORAL DAN PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK PADA JENJANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Abstract: Fase perkembangan
anak pada usia dini merupakan fase awal individu mengembangkan potensi yang dianugerahkan. Tuhan kepada manusia.
Secara umum pendidikan prasekolah
dimaksudkan untuk menfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan anak secara
menyeluruh sesuai dengan norma-norma dan nilai-nilai kehidupan. Disamping itu
program pendidikan prasekolah harus
disesuaikan dengan kebutuhan, minat dan
perkembangan anak. Bidang pendidikan anak usia dini, terdapat dua pendekatan
mendasar yang digunakan, yaitu
pendekatan perilaku dan pendekatan perkembangan.
Program kelas yang berpusat pada anak merupakan pendekatan
pembelajaran yang berorientasi
perkembangan yang berusaha mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak secara
optimal. Pendekatan kelas yang berpusat
pada anak didasarkan atas keyakinan bahwa anak akan tumbuh dan belajar dengan
baik jika merekadilibatkan secara alamiah dalam proses belajar.
Program kelas yang berpusat pada
anak mendukung peran serta keluarga dalam berbagai cara. Meskipun metodenya
berbeda-beda namun para guru dan pengelola pendidikan harus tetap mendukung
keluarga untuk terlibat secara aktif dalam semua aspek program. Pada
prinsipnya, segala upaya untuk memfasilitasi seluruh aspek perkembangan anak
secara optimal dapat tercipta melalui kesungguhan pihak-pihak yang terlibat
dalam program pendidikan tersebut. Kesetaraan serta rasa tanggung jawab yang
besar dari masing-masing pihak akan membantu pencapaian tujuan pendidikan yang
diharapkan.
Penulis: Patimah
Kode Jurnal: jppaudsddd151753
