KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSI SISWA SD LABORATORIUM UPI KAMPUS CIBIRU DIKAITKAN DENGAN SISTEM PEMBELAJARAN FULL DAY SCHOOL
ABSTRACT: Sekolah Dasar
Laboratorium UPI Kampus Cibiru, merupakan model sekolah dasar 5 tahun, yang
didalamnya juga menyelenggarakan program akselerasi atau percepatan untuk
memfasilitasi siswa yang cerdas dan berbakat. Demikian juga program inklusisi
diterapkan. Oleh karena itu kurikulum SD yang dirancang untuk 6 tahun
dimodifikasi menjadi 5 tahun, maka lama jam pelajaran di sekolah menjadi
panjang dengan sebutan sehari penuh (full day). Berdasarkan hal tersebut
program pembelajaran difokuskan kepada hal‐hal yang sifatnya pengembangan
kognitif, sehingga aspek lainnya yakni afektif dan psikomotor terabaikann.
Dengan ini hasil pengamatan menunjukan social emosi siswa SD Lab School
sepertinya belum berkembang secara optimal. Tujuan penelitian ini ingin
mendapat gambaran perkembangan social emosi siswa SD Lab School dikaitkan
dengan system pembelajaran full day.
Penulis: Hj. Entang Kartika,
Nenden Ineu Herawati
Kode Jurnal: jppaudsddd090004
