KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA SLOW LEARNER DI KELAS III SD NEGERI JLABAN KECAMATAN SENTOLO KABUPATEN KULON PROGO YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan kecerdasan interpersonal yang dimiliki oleh
siswa slow learner di kelas III SD Negeri Jlaban berjumlah dua orang. Penelitian
ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Aspek
yang diamati dalam kecerdasan interpersonal meliputi menghargai perbedaan
(toleransi), kerjasama dengan orang lain, dan membantu orang lain.Subjek yang
digunakan dalam penelitian ini adalah siswa slow learner berjumlah dua orang.
Informan dalam penelitian ini adalah guru kelas 3, orang tua siswa slow
learner, guru pendamping khusus dan siswa lain sebagai teman. Objek penelitian ini
berupa kecerdasan interpersonal. Pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Data
dianalisis dengan menggunakan reduksi data, display data, dan penarikan
kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi
teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa slow learner kelas III SD
Negeri Jlaban dengan inisial TT dan NA tidak memiliki kecerdasan interpersonal
yang dominan. Aspek yang diamati dalam kecerdasan interpersonal meliputi menghargai
perbedaan (toleransi), kerjasama dengan orang lain, dan membantu orang lain
menunjukkan tidak ada yang terpenuhi oleh kedua siswa slow learner tersebut.
Penulis: Lia Anggraeni
Kode Jurnal: jppaudsddd151900
