KEEFEKTIFAN BAHAN AJAR CERITA TERPADU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SD
Abstract: Penelitian bertujuan
untuk mengembangkan bahan ajar cerita terpadu bagi kelas IV SDdan menentukan
keefektifan bahan ajar yang dikembangkan dalam meningkatkan hasil belajar
peserta didik. Subjek uji coba pada penelitian pengembangan ini adalah kelas IV
SDN 02 Sarirejo dengan peserta didik sejumlah 40 peserta didik sebagai kelas
eksperimen dan kelas IV SDN 01 Mororejo dengan peserta didik sejumlah 42
peserta didik sebagai kelas kontrol. Desain uji produk yang digunakan dalam
penelitian pengembangan bahan ajar keterampilan membaca cerita terpadu bagi
peserta didik kelas IV SD menggunakan Pretest-Posttest Control Group
Design.Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan
berkategori layak dan valid. Nilai rata-rata kelas eksperimen 81,55 dengan
standar deviasi 10,061 lebih dari rata-rata kelas kontrol 74,33 dengan standar
deviasi 10,794.Ketuntasan belajar kelas eksperimen sebanyak 82,5% sedangkan
ketuntasan kelas kontrol 54,8%. Uji
gain menunjukkan peningkatan hasil belajar peserta didik sebesar 0,50 dengan
kriteria sedang. Hal ini disebabkan karena kelas eksperimen menggunakan bahan
ajar cerita terpadu bagi kelas IV SD. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan
bahwa bahan ajar cerita terpadu layak digunakan dalam pembelajaran dan dapat
meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Penulis: Kum yati
Kode Jurnal: jppaudsddd151751
