KEEFEKTIFAN PENAMBAHAN JAM PELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI TAMBAKREJA 10 CILACAP SELATAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keefektifan penambahan jam pelajaran matematika
terhadap peningkatan prestasi belajar matematika siswa kelas V SD Negeri
Tambakreja 10 Cilacap Selatan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas V SD Negeri Tambakreja 10 dan SD Negeri Tambakreja 05 yang berjumlah 69
siswa. Adapun jumlah siswa kelas V SD Negeri Tambakreja 10 adalah 38 siswa,
sedangkan jumlah siswa SD Negeri Tambakreja 05 adalah 31 siswa. Variabel yang
diteliti dalam penelitian ini adalah penambahan jam pelajaran matematika dan
prestasi belajar matematika siswa kelas V. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa tes. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan prestasi belajar matematika siswa
kelas V SD Negeri Tambakreja 10 secara berarti setelah diadakan penambahan jam
pelajaran matematika. Hal ini ditunjukkan dari nilai rata-rata tes matematika
yang diperoleh siswa kelas V SD Negeri Tambakreja 10 yang lebih besar
dibandingkan dengan nilai rata-rata tes matematika yang diperoleh siswa kelas V
SD Negeri Tambakreja 05. Adapun nilai rata-rata tes matematika yang diperoleh
siswa kelas V SD Negeri Tambakreja 10 adalah 84,31 sedangkan nilai rata-rata
tes matematika yang diperoleh siswa kelas V SD Negeri Tambakreja 05 adalah
74,58 pada rentang nilai 0 – 100.
Penulis: Adrianus Fajar Dwi
Prayogo
Kode Jurnal: jppaudsddd151909
