KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE DEBAT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN PETINGGEN YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan metode debat jika dikaitkan
dengan motivasi belajar siswa kelas V SDN Petinggen Yogyakarta. Pendekatan yang
digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif jenis quasi experiment,
dengan subjek penelitian siswa kelas VA dan VB SDN Petinggen yang berjumlah 58
siswa. Kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol.
Alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar skala motivasi belajar dan
lembar observasi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan pengsisian skala motivasi belajar oleh siswa.
Perlakuan yang diberikan sebanyak tiga kali dengan teknik analisis data yang
digunakan adalah membandingkan rata-rata skor motivasi belajar siswa yang
diperoleh dari skala motivasi belajar yang didukung dengan hasil observasi
selama diberi perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar
akhir siswa kelas eksperimen lebih tinggi yaitu 86,69 daripada motivasi belajar
awal yaitu 83,78, dan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Kelas kontrol
mengalami penurunan motivasi belajar dari 84,2 menjadi 83,97. Hal ini menunjukkan
bahwa penerapan metode debat terhadap motivasi belajar siswa lebih efektif
diterapkan dalam pembelajaran daripada metode konvensional. Dapat dilihat dari
antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran, siswa berani mengungkapkan
pendapat, dapat menyusun strategi balasan secara berkelompok dengan baik.
Penulis: Ita Suratiyanti
Kode Jurnal: jppaudsddd151698
