KEEFEKTIFAN PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP MINAT BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN GOLO
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan pendekatan keterampilan proses
IPA terhadap minat belajar siswa kelas IV SDN Golo. Penelitian ini merupakan
penelitian eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Control Group Design.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVA dan IVB SDN Golo dengan jumlah
siswa tiap kelasnya adalah 28 orang. Kelas IVA sebagai kelompok eksperimen
diberi perlakuan berupa penerapan pendekatan keterampilan proses, sedangkan
kelas IVB sebagai kelompok kontrol diberikan pembelajaran yang biasa dilakukan
guru, yaitu menggunakan metode ceramah, tanya jawab, atau diskusi. Teknik pengumpulan
data menggunakan observasi dan skala. Pengujian hipotesis dilakukan dengan
membandingkan nilai rata-rata yang diperoleh dari hasil skala minat belajar
akhir (post test) dan hasil observasi minat belajar antara kelompok eksperimen
dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil
skala minat belajar akhir siswa (post test) dan hasil observasi minat belajar
dari pertemuan pertama sampai pertemuan keempat pada kelompok eksperimen lebih
besar daripada nilai rata-rata pada kelompok kontrol. Berdasarkan hal tersebut,
maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan keterampilan proses dalam
pembelajaran IPA lebih efektif terhadap minat belajar siswa kelas IV SDN Golo.
Penulis: Martia Dwi Fatriani
Kode Jurnal: jppaudsddd151916
