KEMAMPUAN BERPIKIR SECARA EKSPERIMEN DALAM MEMECAHKAN MASALAH FISIKA MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS SRIWIJAYA ANGKATAN 2013 DAN 2015
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengungkap kemampuan berpikir secara eksperimen mahasiswa
Pendidikan Fisika Universitas Sriwijaya dalam memecahkan masalah dengan cara
menganalisis pada materi Hukum Gerak Newton. Subyek penelitian yaitu mahasiswa
pendidikan fisika angkata 2013 dan 2015. Teknik pengumpulan data yang digunakan
berupa tes dan non tes. Penelitian ini dilakukan dengan 2 tahap. tahap pertama
tes berupa soal uraian tentang Hukum Gerak Newton dilakukan kepada 85 mahasiswa
angkatan 2013 dan 71 mahasiswa angkatan 2015. Jawaban tersebut diperiksa
melalui rubrik skor. Tahap kedua tes berupa soal uraian tentang Hukum Gerak
Newton dilakukan kepada 20 mahasiswa yang mendapatkan nilai tertinggi dari
tahap pertama dan dilanjutkan dengan teknik non tes berupa wawancara. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa angkatan 2015, 20% masuk dalam jenis
berpikir yang bersifatdestructive dan 80% mahasiswa masuk dalam jenis
berpikiryang bersifatconstructive, sedangkan mahasiswa angkatan 2013, 30%
mahasiswa masuk dalam jenis berpikir yang bersifat destructive, 20% mahasiswa
masuk dalam jenis beprikir yang bersifat constructive, dan 50% mahasiswa masuk
dalam jenis berpikir yang bersifat platonic. Dapat disimpulkan bahwa mahasiswa
angkatan 2015 masuk dalam klasifikasi berpikir secara eksperimen menurut Brown
yang bersifat constructive dan mahasiswa angkatan 2013 masuk dalam klasifikasi
berpikir secara eksperimen menurut Brown yang bersifat platonic.
Penulis: Tyas Amelia, Apit
fathurohman, Taufiq
Kode Jurnal: jpfisikadd160445
