Kemampuan Pemecahan Masalah Dinamika Partikel pada Mahasiswa Calon Guru Fisika Berdasarkan Taxonomy Of Introductory Physics Problems (TIPP)
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui, menganalisis serta mendeskripsikan kemampuan
pemecahan masalah dinamika partikel pada mahasiswa calon guru fisika
berdasarkan Taxonomy of Introductory Physics Problems (TIPP). Jenis penelitian
ini merupakan penelitian deskriptif-kualitatif. Penelitian ini dilakukan di
Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Tadulako. Subyek penelitian adalah mahasiswa angkatan 2014 yang
terdiri dari 26 orang. Responden penelitian ditentukan berdasarkan hasil tes
seleksi responden. Data diperoleh melalui lembar jawaban mahasiswa, rekaman
Thinking-Aloud (TA) dan wawancara. Tes Seleksi Responden (TSR) terdiri atas 20
butir soal Pilihan Ganda yang digunakan untuk menentukan responden sebanyak 6
orang. Tes pemecahan masalah terdiri atas 5 butir soal esai yang dikerjakan
oleh masing-masing responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan
pemecahan masalah mahasiswa calon guru fisika berada dalam kategori kurang,
dengan nilai rata-rata sebesar 50,00. Salah satu faktor yang mempengaruhi
adalah kebanyakan mahasiswa hanya mengetahui persamaan dan bunyi hukum Newton
tanpa memahami konsep dari Hukum Newton itu sendiri. Selain itu, minat mahasiswa
dalam mengerjakan masalah-masalah yang berkaitan dengan aplikasi dari
Hukum-Hukum Newton juga sangat rendah yang menyebabkan tingkat analisis soal
yang kurang dan berrpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah mahasiswa
calon guru fisika.
Penulis: Taskirah Tunnisa, Syamsu,
I Komang Werdhiana
Kode Jurnal: jpfisikadd160227
