KESULITAN GURU SD NEGERI GLAGAH DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PENILAIAN AUTENTIK PADA KURIKULUM 2013
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan penyebab kesulitan guru SDN Glagah dalam
mengimplementasikan penilaian autentik pada kurikulum 2013. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif metode studi kasus. Subjek penelitian adalah
guru kelas IV A. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi non
partisipasi, wawancara semiterstruktur, dan dokumentasi. Instrumen penelitian
ini adalah peneliti yang dibantu dengan pedoman observasi, pedoman wawancara,
dan catatan lapangan. Teknik analisis data menggunakan tahapan Miles dan
Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Uji keabsahan data menggunakan uji kredibilitas dan dependabilitas. Uji
kredibilitas dilakukan dengan cara triangulasi teknik, triangulasi sumber, dan
bahan referensi, sedangkan uji dependabilitas dilakukan dengan bimbingan kepada
dosen pembimbing skripsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengalami
kesulitan dalam mengimplementasikan penilaian autentik karena pemahaman guru
tentang penilaian autentik masih kurang, rendahnya kreativitas guru,
karakteristik siswa yang tidak mendukung, kurangnya pelatihan penilaian
autentik, dan waktu yang tidak mencukupi.
Penulis: Nur Sasi Enggarwati
Kode Jurnal: jppaudsddd151695
