Keterampilan Berpikir Kreatif Pada Siswa Sekolah Menengah Di Palangka Raya Menggunakan Pendekatan Saintifik
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa di
sekolah menengah di palangka raya menggunakan pendekatan saintifik yang
menggunakan model pembelajaran CLIS (Children's Learning in Science), inkuiri
terbimbing, metode eksperimen pada pembelajaran fisika pokok bahasan pesawat
sederhana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitiannya
adalah deskriptif. Instrumen yang digunakan adalah tes berpikir kreatif pada
materi pesawat sederhana untuk pelajaran fisika. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh Sekolah Menengah Pertama di Kota Palangka Raya. Didalam
mengambil sampel menggunakan teknik cluster sampling yaitu MTs An-Nur Palangka
Raya dan SMP Negeri 7 Palangka Raya. Sampel penelitian yaitu kelas VIII-A, dan
VIII - B untuk MTs An-Nur Palangka Raya, dan kelas VIII - B di SMP 7 Palangka
Raya. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan peningkatan kemampuan berpikir
kreatif siswa di Palangka Raya setelah diterapkan pendekatan Saintifik dengan
menggunakan model pembelajaran CLIS (Children's Learning in Science) diperoleh
N-Gain rata-rata adalah 0,45, dengan inkuiri terbimbing diperoleh N-gain
rata-rata sebesar 0,34, dengan metode eksperimen diperoleh N-gain 0,40. Jadi,
peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa di sekolah menengah di palangka
raya menggunakan pendekatan saintifik yang menggunakan model pembelajaran CLIS
(Children's Learning in Science), inkuiri terbimbing, metode eksperimen pada pembelajaran
fisika pokok bahasan pesawat sederhana dalam kategori sedang.
Penulis: Hadma Yuliani
Kode Jurnal: jpfisikadd170100
