Kualitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Fisika Berbasis Strategi ARIAS (Assurance, Relevance, Interst, Assessment Dan Satifaction) Pada Materi Pengukuran SMA Barrang Lompo
Abstract: Penelitian ini
adalah penelitian deskriptif yang bertujuan untuk (1) mengetahui kualitas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Fisika Berbasis Strategi ARIAS
(Assurance, Relevance, Interest, Assessment dan Satisfaction) pada Materi
Pengukuran. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rara-rata skor hasil
belajar fisika peserta didik yang diajar dengan penerapan strategi pembelajaran
berorientasi aktivitas siswa (PBAS) adalah 20,96 dan standar deviasinya 4,07.
Berdasarkan persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik menunjukkan bahwa
ada 81% peserta didik atau 21 peserta didik berada dalam kategori tuntas atau mencapai KKM secara
klasikal. Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas, dapat disimpulkan
bahwa hasil belajar fisika peserta didik kelas VIII1 SMP Negeri 26 Makassar
mengalami peningkatan dan telah mencapai kreteria ketuntasan minimal (KKM)
secara klasikal.
Kata kunci: RPP, Strategi
ARIAS (Assurance, Relevance, Interst, Assessment dan Satifaction), Pengukuran
Penulis: Andi Nur Isma, M Agus
Martawijaya, Bunga Dara Amin
Kode Jurnal: jpfisikadd151056
