MENINGKATKAN HIGHER-ORDER THINKING SKILLS SISWA MENGGUNAKAN KOLABORASI METODE THINK-PAIR SQUARE DAN COOPERATIVE TWO-STAGE EXAM
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran yang menerapkan kolaborasi
metode think-pair square dan cooperative two-stage exam, mendeskripsikan
higher-order thinking skills siswa, dan mendeskripsikan respon siswa terhadap
proses pembelajaran. Pre-experimental design dengan one group pre-test
post-test design dan replikasi digunakan dalam penelitian ini. Tes, observasi,
dan angket digunakan dalam pengempulan data. Subyek penelitian adalah siswa di
tiga kelas XII MIA di SMAN 2 Lamongan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)
Persentase rata-rata keterlaksanaan pembelajaran pada kelas eksperimen sebesar
76%, pada kelas replikasi 1 sebesar 89% dan pada kelas replikasi 2 sebesar
79,44%. (2) Peningkatan higher-order thinking skills siswa pada kelas
eksperimen dengan nilai gain <g> 0,23 dalam kategori rendah, pada kelas
replikasi 1 sebesar 0,38 dalam kategori sedang, dan pada kelas replikasi 2
dengan nilai gain <g> sebesar 0,36 dalam kategori sedang. (3) Respon positif
didapatkan pada proses pembelajaran dengan persentase rata-rata pada kelas
eksperimen sebesar 79%, pada kelas replikasi 1 sebesar 76% dan pada kelas
replikasi 2 sebesar 78%. Dengan demikian, pembelajaran menggunakan kolaborasi
metode think-pair square dan cooperative two-stage exam dapat meningkatkan
higher-order thinking skills siswa.
Penulis: Masyitah Ramadhita
Mukadar
Kode Jurnal: jpfisikadd160148

Artikel Terkait :
Jp Fisika dd 2016
- Analisis Penerapan Tes Formatif Terhadap Sikap Berpikir Kritis Peserta Didik pada Pembelajaran Fisika Kelas X
- Pengaruh Pendekatan Scaffolding Melalui Metode Probing-Prompting Learning Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMA 23 Jakarta
- Analisis Reduksi Intensitas Cahaya Pada Smartphones’ Screen Protector Dan Dampaknya Pada Mata
- Studi Sifat Magnetik Material Perovskite (La, Sr)(Mn, Ni)O3
- Penerapan Model Pembelajaran Atraktif Berbasis Multiple Intelligences Tentang Pemantulan Cahaya pada Cermin
- Karakterisasi dan Analisis Struktur Kristal Material Barium Heksaferit dengan Variasi Suhu Annealing
- Analisis Plastik Biodegradable Berbahan Dasar Nasi Aking
- Pemanfaatan Metode Seismik Refleksi dalam Menginterpretasi Data Bawah Permukaan (Studi Kasus Teluk Ambon)
- Identifikasi Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Menggunakan Three Tier-Test Pada Materi Gerak Lurus Beraturan (GLB)
- Pengembangan Modul Praktikum IPA SMP Berbasis Keterampilan Dasar Proses Sains dengan Standar Acuan Kurikulum 2013
- Pemanfaatan Media Kit Oleh Guru Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 4 Kota Singkawang
- Kemampuan Literasi Sains Siswa SMA Kecamatan Indralaya Utara Menggunakan Tes Berbasis Komputer
- Upaya Peningkatan Hasil Belajar Fisika dengan Menggunakan Media Audiovisual pada Materi Pembelajaran Bunyi di Kelas VIII SMP Muhammadiyah Sukaraja
- Identifikasi Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Menggunakan Three Tier-Test Pada Materi Listrik Dinamis
- Analisis Spektrum Energi dan Fungsi Gelombang Persamaan Schrodinger Potensial Non-Sentral Shape Invariance q-Deformasi Menggunakan Metode Nikiforov-Uvarov
- Pemanfaatan Kulit Singkong Sebagai Bahan Baku Karbon Aktif
- Sifat dan Aplikasi Nanomaterial Magnetik sebagai Katalis Heterogen
- Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Pada Materi Gerak Harmonik Sederhana Di Kelas XI IPA MAN Sanggau Ledo
- Sintesis ZnO Kuantum Dot (QDs) dengan Metode Single Drop yang Divariasikan Terhadap Suhu Pemanasan
- Penerapan Metode Eksperimen Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Pada Materi Elastisitas Bahan
- Studi Awal Pengaruh Penambahan Urea pada Kuantum Dot (QDs) ZnO Berdasarkan Karakterisasi Sifat Optik
- The Three Tier-Test untuk Mengungkap Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Pada Konsep Gaya Pegas
- Analisis Konsentrasi Cairan Infus Terhadap Tegangan Pada Sensor Infus
- Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation (gi) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Gerak Lurus Kelas X
- Penerapan Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Think-Pair-Share Dalam Materi Usaha Dan Energi Ditinjau Dari Gender Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Sungai Ambawang