MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMGENAL HURUF MELALUI METODE BERNYANYI PADA ANAK KELOMPOK A DI TK KUNCUP MEKAR SURABAYA
Abstract: Kemampuan bahasa
khususnya mengenal huruf terutama pada anak usia 4-5 tahun di TK Kuncup
MekarSurabaya masih relatif rendah. Permasalahan ini disebabkan karena kegiatan
belajar mengajar yang selama ini diterapkan lebih banyak menggunakan metode
konvensional/ceramah dan dengan media yang kurang mampu menarik perhatian anak.
Metode bernyanyi merupakan suatu cara yang dapat digunakan sebagai penunjang
dalam pemberian materi tentang mengena huruf. Maka tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mengetahui sejauhmana metode bernyanyi dapat meningkatkan
kemampuan anak usia 4-5 tahun dalam mengenal huruf di TK Kuncup Mekar
Surabaya.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (action research
class) yang dilaksanakan dalam bentuk siklus. Setiap siklus terdiri atas
perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini
adalah anak usia 4-5 tahun di TK Kuncup Mekar Surabaya, yang berjumlah 13
anak,.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, sedangkan
teknik analisis data yang digunakan statistik deskriptif.Berdasarkan hasil
penelitian pada siklus I diperoleh data kemampuan mengenal huruf sebesar 62%.
Hal ini menunjukkan penelitian tindakan kelas ini belum berhasil oleh karena
kriteria pencapaian tingkat perkembangan anak belum berhasil, maka penelitian
ini berlanjut pada siklus II. Hasil penelitian pada siklus II diperoleh
kemampuan mengenal huruf mengalami peningkatan sebesar 85%. Berdasarkan hasil
penelitian maka dapat disimpulkan bahwa metode bernyanyi dapat meningkatkan
kemampuan mengenal huruf.
Penulis: Sri Sundari, Mas’udah
Kode Jurnal: jppaudsddd141473
