MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI MELALUI KEGIATAN MENCETAK COKELAT BLOK PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI PPT SETIA HARAPAN SURABAYA
Abstract: Kemampuan kognitif
dibidang matematika terutama mengenai bentuk geometri pada anak usia 3-4 tahun
di PPT Setia Harapan masih relatif rendah. Permasalahan ini disebabkan karena
kegiatan belajar mengajar lebih banyak menggunakan metode konvensional/ceramah,
sehingga kurang menarik perhatian anak. Bermain mencetak cokelat blok merupakan
salah cara yang dapat digunakan dalam pemberian materi tentang pengenalan
bentuk geometri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmana
kegiatan bermain mencetak cokelat blok dapat meningkatan kemampuan anak dalam
mengenal bentuk geometri pada anak usia 3-4 tahun di PPT Setia Harapan
surabaya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang
dirancang dalam bentuk siklus berulang. Setiap siklus terdiri atas 4 tahap,
yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi, dan
refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak usia 3-4 tahun berjumlah 20 anak.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan
observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis datanya menggunakan
statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I menunjukkan
bahwa hasil observasi aktivitas guru sebesar 75%, observasi aktivitas anak
sebesar 73%, dan peningkatan kemampuan anak sebesar 55%.. Hasil presentase
keberhasilan yang diperoleh pada observasi aktivitas guru meningkat menjadi
94%, observasi aktivitas anak sebesar 97%, dan peningkatan kemampuan anak
sebesar 85%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kegiatan
mencetak cokelat blok dapat meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri
pada anak usia 3-4 di PPT Setia Harapan Surabaya.
Penulis: Nani Suprijati, Dewi
Komalasari
Kode Jurnal: jppaudsddd141495
