MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF A, B, C, MELALUI KARTU GAMBAR DI KELOMPOK BERMAIN AL-A’YUN
Abstract: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf
A, B, C melalui media kartu gambar di Kelompok Bermain Al-A’yun Ngembeh Dlanggu
Mojokerto. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh peneliti dari 22 jumlah
siswa hanya 25% yang dapat mengenal huruf A, B, C dengan baik karena selama ini
hanya menggunakan lembar kerja siswa saja. Oleh karena itu, untuk meningkatkan
kemampuan mengenal huruf A, B, C dilakukan dengan menggunakan media kartu
gambar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan kartu
gambar dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf A, B, C di Kelompok Bermain
Al-A’yun. Penelitian ini menggunakan
jenis penelitian tindakan kelas yang dirancang dalam bentuk siklus berulang. Di
setiap siklusnya terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan, pelasanaan,
observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak Kelompok Bermain
Al-A’yun yang terdiri dari 11 anak laki-laki dan 11 anak perempuan. Teknis
pengumpulan datanya menggunakan observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis
datanya menggunakan metode statistik deskrptif.
Berdasarkan analisis data, terlihat peningkatan kemampuan mengenal huruf
A, B, C pada siklus 1 sebesar 30%. Hal ini menunjukkan bahwa penelitian ini
belum berhasil karena belum mencapai kriteria keberhasilan yang telah
ditetapkan yaitu 80%. Sehingga penelitian ini berlanjut pada siklus yang ke-2.
Pada siklus 2 diperoleh data mengenai peningkatan kemampuan mengenal huruf A,
B, C melalui media kartu gambar mencapai 100%. Berdasarkan analisis data pada
siklus yang ke-2 kriteria yang diharapkan telah tercapai dan penelitian ini
dinyatakan berhasil. Dari penilitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan
mengenal huruf A, B, C pada kelompok bermain Al-A’yun dapat ditingkatkan
melalui media kartu gambar.
Penulis: Ani Kurniawati,
Muhammad Reza
Kode Jurnal: jppaudsddd141478
