MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA KELOMPOK USIA 3-4 TAHUN DI PPT CEMPAKA KOTA SURABAYA
Abstract: Kemampuan sosial
emosional pada anak usia 3-4 tahun di PPT Cempaka masih relatif rendah.
Permasalahan ini disebabkan karena kegiatan belajar mengajar lebih banyak
menggunakan metode konvensional/ceramah, sehingga kurang menarik perhatian
anak. Metode bermain peran (role playing) merupakan salah satu cara yang dapat
digunakan dalam meningkatkan kemampuan sosial emosional anak. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan sosial emosional
anak melalui metode bermain peran di PPT Cempaka Surabaya. Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Research) yang dirancang dalam
siklus berulang. Setiap siklus terdiri atas 4 tahap, yaitu perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah
anak usia 3-4 tahun berjumlah 13 anak. Teknik pengumpulan datanya menggunakan
observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis datanya menggunakan
statistik deskriptif. Brdasarkan hasil penelitian pada siklus I menunjukkan
bahwa hasil kemampuan sosial emosional anak mencapai 50%. Hasil persentase
tersebut belum sesuai dengan kriteria tingkat pencapaian perkembangan anak
yaitu 75%, Oleh karena itu penelitian ini berlanjut pada siklus II. Hasil
penelitian pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 85%. Berdasarkan hasil
penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode bermain peran dapat
meningkatkan kemampuan sosial emosional kelompok anak usia 3-4 tahun di PPT
Cempaka Surabaya.
Penulis: Farida, Muhammad Reza
Kode Jurnal: jppaudsddd141460
