Meningkatkan Penanaman Nilai Agama Anak Melalui Metode Bercerita pada Kelompok B TK PGRI II Kungguma Kecamatan Labuan
Abstract: Permasalahan
dalam penelitian ini
adalah apakah penanaman nilai
agama anak dapat ditingkatkan melalui metode bercerita pada kelompok B di TK
PGRI II Kungguma Kecamatan Labuan.
Penelitian dilaksanakan di TK PGRI
II Kungguma Kecamatan Labuan, melibatkan
20 orang anak terdiri atas 8 orang anak laki-laki dan 12 orang anak perempuan
yang terdaftar pada tahun ajaran 2012/2013.
Penelitian ini menggunakan desain penelitian Kemmis dan Mc.
Taggart yang terdiri atas dua siklus. Di
mana pada setiap siklus dilaksanakan tiga kali pertemuan di kelas dan setiap
siklus terdiri empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi,
dan refleksi. Data yang dikumpulkan melalui
observasi dan pemberian tugas selanjutnya diolah secara deskriptif
dengan menggunakan kriteria penilaian dipindahkan ke dalam bentuk kuantitatif,
untuk mengetahui kemampuan motorik halus anak melalui metode bercerita pada kelompok B di TK PGRI II Kungguma Kecamatan Labuan.
Data yang dikumpulkan sebelum penelitian tentang pemahaman nilai agama
anak dalam berdoa kategori SB 5%, B 10%, C 35%, dan K 50%, kemudian pemahaman
nilai agama anak yang patuh pada guru kategori SB 5%, B 10%, C 49%, K 45%, dan
kemampuan anak yang rajin belajar dengan kategori SB 10%, B 10%, C 30%, K 50%.
Setelah dilakukan tindakan maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa
melalui metode bercerita dapat meningkatkan penanaman nilai agama anak,
terbukti ada peningkatan kemampuan dari siklus I ke siklus II dalam berdoa
kategori sangat baik dan baik dari 50% menjadi 80% (30%), kemampuan patuh pada
guru kategori sangat baik dan baik dari 45% menjadi 85% (40%), kemampuan rajin
belajar kategori sangat baik dan baik dari 50% menjadi 80% (30%). Secara umum
terjadi peningkatan rata-rata 33,33% dari siklus satu ke siklus dua, walaupun
masih ada anak yang belum meningkat nilai agama pada dirinya tetapi hanya berkisar 6,66% dari masing-masing
aspek yang diamati dengan kategori kurang.
Penulis: Anifah
Kode Jurnal: jppaudsddd142027
