MENINGKATKAN PENGENALAN KONSEP SAINS SEDERHANA MELALUI MEDIA MAGNET DI KELOMPOK BERMAIN PERMATA BUNDA DESA KALEN KECAMATAN DLANGGU KABUPATEN MOJOKERTO
Abstract: Pembelajaran sains
anak dalam upaya menumbuhkan kemampuan berpikir sangat memerlukan peran serta
dari para pendidik baik orang tua maupun guru. Namun pada kenyataannya, untuk
mengembangkan kemampuan anak tentang menyebutkan benda-benda yang ditarik dan
tidak ditarik magnet masih mengalami kesulitan, metode yang digunakan untuk
menarik perhatian anak untuk pembelajaran sains adalah melalui media magnet.
Guru harus punya strategi yang menarik bagi anak, yaitu dengan melibatkan
langsung mencari benda-benda yang dapat ditarik dan tidak dapat ditarik oleh
magnet pada kegiatan pembelajaran sains. Tujuan penelitian ini adalah untuk
meningkatkan kemampuan sains dengan menggunakan media magnet. Penelitian ini menggunakan penelitian
tindakan kelas yang dirancang dalam siklus berulang. Disetiap siklus terdiri
atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan
refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah anak kelompok bermain Permata Bunda
Kalen, Dlanggu, Mojokerto yang terdiri dari 8 anak laki-laki dan 12 anak
perempuan. Tehnik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi,
sedangkan analisis datanya menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil
analisis data peningkatan kemampuan sains pada siklus I diperoleh hasil
60%,karena kriteria pencapaian tingkat perkembangan anak belum tercapai, maka
penelitian berlanjut pada siklus II. Pada siklus II diperoleh hasil peningkatan
kemampuan pengenalan sains mencapai 85%. Berdasarkan hasil analisis data pada
siklus II maka dapat disimpulkan bahwa media magnet dapat meningkatkan
pengenalan konsep sains pada kelompok bermain Permata Bunda Kalen, Mojokerto.
Penulis: Mistri, Mas’udah
Kode Jurnal: jppaudsddd141486
