MODEL DIRECT TRAINING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MAHASISWA PGSD CIBIRU PEMBELAJARAN IPA SD DALAM BAHASA INGGRIS
ABSTRACT: Penelitian ini untuk
mengetahui kemampuan dan keterampilan mahasiswa PGSD UPI Kampus Cibiru membelajarkan IPA dalam bahasa Inggris.
Gagasan muncul, karena di era globalisasi
menuntut sumber daya manusia yang berpikir
global melalui komunikasi dengan bahasa yang bersifat global pula. Salah
satu kemampuan berbahasa Inggris yang dimiliki oleh masyarakat di Malaysia,
Singapura, dan Hongkong adalah
sejak SD para siswa belajar Matematika
dan IPA dalam bahasa Inggris.
Masyarakat Indonesia pun menuntut pendidikan yang bersifat global, hal
ini tampak pada sekolah yang banyak diminati oleh masyarakat adalah yang
menggunakan dwi bahasa dalam pembelajaran. Konsekuensi logisnya adalah pasar
kerja menuntut guru untuk terampil dalam berbahasa Inggris di samping menguasai
materi pelajaran di SD.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan berbahasa
Inggris mahasiswa PGSD membelajarkan IPA dalam bahasa Inggris, penguasaan
pengorganisasian kelas menggunakan classroom language yang tepat, merancang
RPP, dan kendala yang dihadapi mahasiswa dalam membelajarkan IPA menggunakan
bahasa Inggris. Model Direct Training
dikembangkan dengan filosofinya “If the child hasn’t learned, the teacher
hasn’t taught”.
Metode yang digunakan menekankan pada kajian situasi alamiah di lapangan
yang melibatkan dosen dan mahasiswa dalam proses kegiatan pembelajaran. Subjek
penelitian adalah mahasiswa PGSD semester 6 konsentrasi IPA tahun akademik
2007/2008 pada mata kuliah Konsep Dasar Fisika di SD.
Hasil penelitian menunjukkan keterampilan mahasiswa dalam merancang RPP
dan penguasaan konsep IPA dalam bahasa Indonesia sangat baik. Kesulitan yang dialami mahasiswa adalah
pada bagian KBM karena skenario dituliskan dalam bahasa Inggris. Kesalahan yang
banyak dilakukan pada aspek kosakata, pemilihan kata, tata bahasa, dan
pelafalan saat simulasi. Kesimpulan
penelitian adalah kemampuan
mahasiswa PGSD masih rendah untuk dapat membelajarkan IPA dalam bahasa Inggris,
kendala yang dihadapi adalah kurangnya rasa percaya diri . Saran yang dapat
diberikan pada lembaga atau dosen
adalah membiasakan mahasiswa berbicara dan mendengar bahasa Inggris serta
banyak menggunakan kosakata IPA dalam bahasa Inggris saat perkuliahan IPA.
Penulis: Margaretha Sri
Yuliariatiningsih
Kode Jurnal: jppaudsddd090006