MODEL PEMBELAJARAN IPA BERBASIS QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD
Abstrak: Pembelajaran yang
dilaksanakan di SDN Bendo 1 kelas IV
masih menekankan pada pengetahuan tingkat rendah, siswa seringkali dituntut
untuk mengingat atau menghafal materi yang diajarkan guru. Dari seluruh
kegiatan pembelajaran yang dilakukan, hampir 80% didominasi oleh guru dengan
kegiatan memberikan penjelasan dan memberikan contoh soal pada siswa. Tujuan
penelitian ini adalah mengembangkan model pembelajaran dalam bentuk sintaks/
langkah-langkah pembelajaran, aplikasinya dalam pembelajaran (perangkat
pembelajaran yang disesuaikan model), dan buku petunjuk penggunaan model
pembelajaran. Selain itu, berdasarkan
hasil penelitian yang dilakukan dapat diketahui bahwa, penerapan model pembelajaran
IPA berbasis Quantum Teaching dapat meningkatkan aktivitas dan kemampuan siswa
dalam berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan model pengembangan modifikasi
Borg & Gall. Langkah-langkah penelitian ini, yaitu (1) Studi Pendahuluan,
(2) Perencanaan, (3) Desain Produk, (4) Validasi Produk, (5) Uji Coba Produk,
dan (6) Produk Akhir. Hasil angket kevalidan model ini pada kriteria cukup
valid (80%), keterterapan cukup baik (78%). Tingkat keefektifan aspek keaktifan
siswa mencapai 85% dan aspek kognitif mencapai 84%. Adapun hal yang disarankan
yaitu perlu dilakukan penelitian eksperimen dengan membandingkan antara kelas
yang dibelajarkan menggunakan model ini dengan kelas konvensional.
Penulis: Dhian Dwi Nur Wenda
Erif Ahdhianto Kukuh Andri Aka
Kode Jurnal: jppaudsddd160573
