Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) Dengan Strategi Guided Teaching Di SMA Negeri 1 Tarik

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran problem based instruction (PBI) dengan strategi guided teaching terhadap siswa kelas X SMA Negeri 1 Tarik. Jenis dan rancangan penelitian yang digunakan adalah true experimental with randomized control group pre-test post-test design. Dari hasil observasi saat penelitian diperoleh bahwa keterlaksanaan pembelajaran PBI dengan strategi guided teaching terlaksana dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil analisis uji-t satu pihak didapatkan nilai t hitung satu kelas eksperimen dan dua kelas replikasi berturut-turut sebesar 9,1; 9,16; dan 8,18 dengan t tabel  sebesar 1,67, karena t hitung > t tabel , dapat disimpulkan bahwa hasil belajar kelas eksperimen lebih baik daripada hasil belajar kelas kontrol. Kemudian dilakukan uji analisis varians yang mendapatkan hasil F hitung sebesar 0,291 dan F tabel sebesar 3,09, karena F hitung < F tabel maka hasil belajar ketiga kelas eksperimen tersebut memiliki nilai yang konsisten.. Nilai rata-rata keterampilan proses siswa di kelas ekperimen, replikasi 1, dan replikasi 2 berturut-turut adalah 90,17; 87,5; dan 88,21 yang berkriteria sangat baik. Pada aspek sikap, nilai modus sikap siswa di kelas ekperimen, replikasi 1, dan replikasi 2 untuk aspek jujur, bertanggungjawab, dan terbuka berturut-turut adalah 4, 4, dan 4; 4, 3, dan 2; serta 4, 4, dan 4 dengan kriteria sangat baik. Hasil analisis respons siswa terhadap model PBI dengan strategi guided teaching didapatkan respons dengan kriteria sangat baik dari siswa. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan data penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran PBI dengan strategi guided teaching berpengaruh positif di kelas X SMA Negeri 1 Tarik.

Kata Kunci: Model Problem Based Instruction/PBI, Strategi Guided Teaching, dan Hasil Belajar Siswa

Penulis: Nita Septi Wulandari, Suliyanah

Kode Jurnal: jpfisikadd160132

Artikel Terkait :

Jp Fisika dd 2016

• Analisis Penerapan Tes Formatif Terhadap Sikap Berpikir Kritis Peserta Didik pada Pembelajaran Fisika Kelas X
• Pengaruh Pendekatan Scaffolding Melalui Metode Probing-Prompting Learning Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMA 23 Jakarta
• Analisis Reduksi Intensitas Cahaya Pada Smartphones’ Screen Protector Dan Dampaknya Pada Mata
• Studi Sifat Magnetik Material Perovskite (La, Sr)(Mn, Ni)O3
• Penerapan Model Pembelajaran Atraktif Berbasis Multiple Intelligences Tentang Pemantulan Cahaya pada Cermin
• Karakterisasi dan Analisis Struktur Kristal Material Barium Heksaferit dengan Variasi Suhu Annealing
• Analisis Plastik Biodegradable Berbahan Dasar Nasi Aking
• Pemanfaatan Metode Seismik Refleksi dalam Menginterpretasi Data Bawah Permukaan (Studi Kasus Teluk Ambon)
• Identifikasi Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Menggunakan Three Tier-Test Pada Materi Gerak Lurus Beraturan (GLB)
• Pengembangan Modul Praktikum IPA SMP Berbasis Keterampilan Dasar Proses Sains dengan Standar Acuan Kurikulum 2013
• Pemanfaatan Media Kit Oleh Guru Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 4 Kota Singkawang
• Kemampuan Literasi Sains Siswa SMA Kecamatan Indralaya Utara Menggunakan Tes Berbasis Komputer
• Upaya Peningkatan Hasil Belajar Fisika dengan Menggunakan Media Audiovisual pada Materi Pembelajaran Bunyi di Kelas VIII SMP Muhammadiyah Sukaraja
• Identifikasi Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Menggunakan Three Tier-Test Pada Materi Listrik Dinamis
• Analisis Spektrum Energi dan Fungsi Gelombang Persamaan Schrodinger Potensial Non-Sentral Shape Invariance q-Deformasi Menggunakan Metode Nikiforov-Uvarov
• Pemanfaatan Kulit Singkong Sebagai Bahan Baku Karbon Aktif
• Sifat dan Aplikasi Nanomaterial Magnetik sebagai Katalis Heterogen
• Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Pada Materi Gerak Harmonik Sederhana Di Kelas XI IPA MAN Sanggau Ledo
• Sintesis ZnO Kuantum Dot (QDs) dengan Metode Single Drop yang Divariasikan Terhadap Suhu Pemanasan
• Penerapan Metode Eksperimen Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Pada Materi Elastisitas Bahan
• Studi Awal Pengaruh Penambahan Urea pada Kuantum Dot (QDs) ZnO Berdasarkan Karakterisasi Sifat Optik
• The Three Tier-Test untuk Mengungkap Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Pada Konsep Gaya Pegas
• Analisis Konsentrasi Cairan Infus Terhadap Tegangan Pada Sensor Infus
• Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation (gi) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Gerak Lurus Kelas X
• Penerapan Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Think-Pair-Share Dalam Materi Usaha Dan Energi Ditinjau Dari Gender Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Sungai Ambawang