MODEL PEMBELAJARAN TERBIMBIMBING DALAM MENULIS MAKALAH
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk memaparkan penerapan pembelajaran terbimbing dalam menulis
makalah serta dampaknya bagi kemampuan mahasiswa menulis makalah. Penelitian
ini dilaksanakan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Teknik
penelitian yang digunakan adalah teknik tes, wawancara, dan observasi. Data penelitian
dikumpulkan dengan menggunakan instrumen penelitian berupa tes, lembar
observasi, dan pedoman wawancara. Sumber data penelitian ini adalah mahasiswa
Program Studi PGSD UPI Kampus Cibiru. Data penelitian diolah dan dianalisis
melalui tahapan (1) identifikasi data, (2) klasifikasi data, dan (3)
interpretasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pembelajaran
terbimbing dapat diterapkan dalam pembelajaran menulis makalah; dan (2) melalui
pembelajaran terbimbing kemampuan mahasiswa dalam menulis makalah dapat
meningkat.
Penulis: Yunus Abidin
Kode Jurnal: jppaudsddd090007
