Motivasi Belajar Sains Fisika Siswa Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Examples Non Examples Di Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah (MTS) Negeri Model Makassar
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk peningkatan
motivasi belajar sains fisika siswa
Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Makassar melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif
Model Examples Non Examples”. Penelitian ini dilaksanakan di MTs.N Model
Makassar kelas VIII pada semester genap tahun pelajaran 2013/2014. Rancangan
penelitian yang digunakan adalah rancangan Randomized Control-Group
pretest-postest (Suryabrata, 2004). Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII
MTs.N Model Makassar. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini
adalah Silabus, RPP, LKS, dan motivasi
ARCS. Hasil penelitian ini diperoleh berdasarkan hasil tes yang dilakukan dengan menggunakan program
SPSS versi 12 diperoleh sig = 0,170. Karena dilakukan uji 2 sisi, maka sig : 2
menjadi signifikan sebesar = 0, 0952. Dengan demikian nilai 0,170 > 0,05
atau 0,0952 > 0,05 maka Ho diterima. Dengan demikian tidak terdapat
perbedaan yang signifikan (meyakinkan) antara motivasi belajar sains fisika
siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif strategi Examples Non Examples
dengan pembelajaran secara konvensional pada materi pokok alat-alat optik.
Disarankan kepada peneliti selanjutnya untuk menerapkan Pembelajaran Kooperatif
Model Examples Non Examples dan model pembelajaran bervariasi di sekolah
walaupun materi yang berbeda untuk melihat tingkat signifikansinya demi
meningkatkan pendidikan di masa yang akan datang.
Penulis: Hj Budaya
Kode Jurnal: jpfisikadd151040
