PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN PEMBELAJARAN BAGI SISWA TUNAGRAHITA RINGAN DI KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 1 NGULAKAN PENGASIH KULON PROGO
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan layanan bimbingan pembelajaran bagi
siswa tunagrahita ringan di kelas II SD N 1 Ngulakan Pengasih Kulon Progo.
Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif jenis etnografi ruang kelas dengan
subjek seorang guru kelas II SD Negeri 1 Ngulakan Pengasih Kulon Progo.
Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi.
Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, display data, dan
penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dengan triangulasi teknik dan sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru belum melaksanakan manajemen disiplin
kelas bagi siswa tunagrahita ringan secara keseluruhan karena guru sudah
menunjukkan sikap tanggap dalam memberikan bantuan, tetapi belum memulai dan
mengakhiri pelajaran tepat waktu serta belum menggunakan waktu secara efisien
dalam melakukan perpindahan dari satu aktivitas ke aktivitas lainnya. Umpan
balik selama pengajaran diberikan melalui pujian, pemberian nilai dan bantuan untuk
menemukan jawaban yang benar bila jawaban siswa salah. Guru melakukan
modifikasi alokasi waktu, modifikasi materi dan modifikasi proses belajar
mengajar untuk mengembangakan pengajaran yang tepat bagi siswa tunagrahita ringan.
Suasana pengajaran yang kondusif diciptakan guru dengan tidak menuduh siswa
bersalah tanpa bukti yang jelas, memberikan motivasi, merespon pendapat dan
pertanyaan siswa, memberikan perlindungan serta menempatkan posisi siswa di
dekat guru.
Penulis: Sholichati
Kode Jurnal: jppaudsddd151937
